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大学生厌学怎么办?女儿要退学怎么办?

发布时间:2014-08-09

  大二的佳润要退学,这让妈妈方女士感到很吃惊。更令妈妈难以理解的是,她竟然有4科挂了。女儿这种弃学、厌学的态度,让妈妈方女士意识到自己的女儿问题的严重性,带女儿过来进行心理咨询

  要知道,佳润高中之前一直属于“别人家孩子”的那一类人:她聪明、漂亮,性格活泼,有领导才能,一直是重点中学的尖子生。认识她的家长、老师都认为,她一定会考上重点大学,并且,大学毕业后她的人生也一定会是康庄大道。

  然而,人生有的时候会不经意发生转变。高考的时候,她感觉自己既不紧张,也不兴奋,然而结果是考砸了——成绩只能上一所再普通不过的本科学校。

  考试结果出来后,佳润没有哭,也没烦躁,很“平静”地接受了,开始准备复读。但妈妈方女士觉得不需要复读。她看到太多复读的例子,整体上并没有什么更好的结果,所以她不想让女儿再浪费一年。

  尽管佳润不情愿,但最后还是按照妈妈的安排读了大学。但她的性格发生了巨大的改变:她不愿意再和高中同学联系,与大学同学也没有交往,变得独来独往、自我封闭;对学校的社团活动不积极,对什么都没有兴趣;上课的时候听歌,不愿意听老师讲课,不愿意跟老师讲话。同学们也越来越疏远她,最后她连课都不愿意上了,整天躺在宿舍里在网上和陌生人聊天,成绩越来越糟糕,考试也不认真复习,得过且过。

  广州听说吧心理咨询中心主任咨询师邱伊环老师解读:

  高考结束之后,佳润的种种反应,都是为了逃避内心深处的自我否定。

  高考后佳润表面的平静、冷静,其实压抑了内心的恐慌、挫败。她在内心已经预料到自己的分数会比较糟糕,但她不知道如何面对这个事实,因此隔离了自己的感觉,觉得自己在高考的时候没有任何问题——既不紧张也不兴奋。对于考砸的原因,她也不敢去探究,只能抱希望于未来——通过复读考好来证明自己。

  这是现代教育容易导致的一个悲剧:家庭为了让孩子集中精力学习,考上一个好大学,不让孩子参与其他任何事情,只是一门心思学习,于是许多孩子就把好成绩当作唯一的心理支柱。一旦这个支柱垮了,孩子的精神世界就崩溃了。

  学习优异的孩子,一心想考个好大学,这本无可非议,但有些孩子具有足够的承受能力,能够独自承受高考失利的 挫折并从中获益。而有些孩子面对挫折时非常脆弱,无法独自承受高考失败的打击。这些孩子怕的其实不是失败本身,而是怕被人否定。

  孩子之所以会怕被人否定,也与他们的成长经历有很大关联。在一些家庭教育中,当孩子成绩好时,父母非常看得起孩子,夸奖孩子,并给孩子各种奖励;当孩子成绩糟糕时,父母非常看不起孩子,指责孩子,惩罚孩子。父母们从自身的角度来考虑,会觉得自己的动机是好的,是希望孩子有一个更好的未来。

  孩子会内化父母对自己的评价:考好就表示“我是个有用的人,是被人喜欢的人”,考得差就表示“我是个没用的人,我的人生毁了,什么希望都没了。”在这种教育方式下,孩子会认为,高考,这个最关键一步的失败,意味着对自己的终极否定。

  没有人愿意面对这种终极否定,为了逃避这种否定,所以,孩子们最经常采取的措施就是,封闭自己,不和人打交道。

  佳润不愿意再和高中同学联系,尽可能躲开一切的熟人,是因为她担心别人嘲笑她,更讨厌别人同情。

  她拒绝和大学同学交往,是因为她觉得自己本应该去一个层次更高的学校,接触跟自己差不多人,现在的同学“不配做自己的朋友”。

  她也很瞧不起自己所上的大学,觉得学校不入流,不是自己本应该去的那种好学校。

  她会讨厌、轻视老师,觉得老师的素质、能力不配教自己。

  邱伊环老师指出,人与人之间的关系是相互的,当她对同学表现出轻视,同学们也能感受到被她瞧不起,对她也会看不惯,于是联合起来孤立了她。这让她更讨厌同学,如此恶性循环,关系越来越差,她也越来越自闭。

  而这些其实是她自卑心理的向外转移。非常自卑或自责的人,会通过挑剔别人或责备别人来宣泄自己内心积压的不良情绪。

  进入大学后,佳润所做的一切,都是为了逃避内心深处的自我否定。但这种自我否定来自她自己的内心,不会因为挑剔、否定别人而消失。最后,她只有逃到彻底封闭的状态,不和任何人交往,那样就绝对不会再被人瞧不起了。

  然而,她的自我否定,却不会因为她的彻底封闭而消失,反而会因为彻底自闭而更强烈。因为在这种状态下,她再也找不到别人可以指责,她的不良情绪越积累越强烈。在这种状态下,有些人甚至会出现幻听、妄想,听到别人说自己的不是,听到别人指责自己,或觉得脑子里有一个人一直在说话、在批评自己,这已经进行了精神分裂症的前期了。

  听说吧心理咨询师邱伊环老师提醒:当孩子无法接受高考失败的事实,或进入了不符合自己期望的大学,父母或孩子自身需要重建自己的价值感,坦然接受高考失败这个事实,真正理性地选择新的道路,活出更好的人生,而不是在自责、懊悔中封闭自己、蹉跎了岁月。


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