爸爸在孩子的心理发展的重要作用

 　　随着早期教育和亲子教育的发展，很多父母认识到妈妈在婴幼儿成长过程中的重要性，很多妈妈在孩子早期也是尽职尽着做一个好妈妈。但是，很多妈妈和爸爸并没有意识到爸爸在孩子早期成长中的作用，而且，由于爸爸多是在外工作很少有时间陪伴孩子，因此，在很多家庭中，父亲角色是缺失的。

　　其实，对于2岁之前的孩子来说，妈妈的重要性比爸爸高，因为在出生的前两年孩子还没有独立的能力，需要妈妈的细心呵护。这两年也是孩子与妈妈建立安全依恋关系的事情。但2岁以后3岁之前，孩子开始能自己走路了，自我意识也已经开始形成，开始探索世界了，这时候爸爸跟孩子的关系就变得重要了。

　　一、“中续站”作用

　　爸爸在孩子社会化的过程中，起到“中继站”的作用。因为爸爸能扩大孩子的认知，让婴儿发现在妈妈之外，还有另外一个人，那个人叫做“爸爸”，促进孩子探索在妈妈之外的更广阔的外部空间。如果在孩子的成长过程中，孩子缺少了爸爸的“中继作用”，当孩子离开妈妈，直接跟社会他人打交道时，孩子就会感到不安全，难度也就比较高一些。

　　二、教授社会法则

　　无论孩子如何哭闹，妈妈总是“共情”、“接纳”、“无条件积极关注”、“及时响应”孩子的。妈妈总是“以婴儿为中心的”，这有利于孩子形成“无所不能感”、“幸福感”、“对他人的基本信任”、“自信”、“自尊”等心理品质。而爸爸对孩子的爱，往往是“有条件的”，代表着社会他人，当孩子的行为符合社会他人的要求时，爸爸就给予鼓励和奖励。因此，爸爸是代表着社会规则，让婴儿学习和适应“以社会他人为中心”。这样会促进孩子在母爱的基础上，在自我中心的同时，去学会扮演妈妈的角色，共情他人，学会对他人的尊重，适应社会，“在尊重自己的同时，尊重他人”，最终形成“人人平等”行为价值观。

　　三、性别意识

　　爸爸的存在，有利于切开妈妈与孩子之间所形成的“封闭的二人关系”，使之走向“开放的三人关系”，促进“分离-个体化”的发展，促使婴儿进入俄狄浦斯期发展阶段。促进婴儿性身份的自我识别和性角色的认同，男孩认同父亲，能够站在父亲的“男人角度”去看待妈妈，这时，妈妈不再是幼年的母亲，而是变成了一个“女人”。女孩与爸爸之间形成和发展“异性相吸”的互动关系，开始对异性有初步的接触，并形成对异性的第一个印象。

　　四、展现差异性

　　当孩子看到爸爸和妈妈之间存在差异性，并且可以互补、合作、协商、和平共处时，孩子就会逐渐懂得，人与人之间是可以存在差异的，这种人与人之间的差异性是可以得到尊重和欣赏的。这会促使孩子达到“君子和而不同”的思想境界。

　　而且，爸爸与妈妈之间的差异性，能给婴儿的个体化发展提供了更大的空间，让婴儿有勇气表达他自己与爸爸和妈妈都不同的第三种声音，促进婴儿发展和形成自我同一性。