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亲子教育:你是否无意中“捧杀”了孩子?

发布时间:2022-09-28

北大的心理学教授徐凯文提出“空心病”的概念,很多优秀的学生上了大学后,失去目标和奋斗动力,陷入一种抑郁状态。他指出,“空心病”的孩子,缺乏自我价值,把自我价值依附在外部认同上,拼命追求他人的肯定。这些孩子,在成长路上,受尽了他人的称赞,但内心常常会有强烈的孤独感和无意义感。以往被他人称为“天之骄子”的他们,现在自命自己为“985废物”、小镇做题家。

现在的教育不都说要夸奖、肯定孩子吗?为何从小被父母捧着长大,获得大量夸赞的他们,没能走向预想的成功之路,反而在毕业后成为“家里蹲”,对工作未来感到困惑迷茫?

没能找到自我价值的他们,或许是因为他们从小得到的夸奖是有毒的。

很多时候,所谓的表扬教育法,其实是一种对孩子的“捧杀”。比起60、70年代的父母,现在很多年轻父母都知道要肯定孩子,多夸孩子,才有助于孩子形成自信的性格。于是,他们对于孩子,啥啥都表扬,说“你真棒、你是最棒的。”但言之无物的夸奖,其实对孩子造成更多的是负面影响。

 

有毒的夸奖,常常有这些:

 

01 对孩子超出实际能力的表扬

 

一位妈妈很疑惑自家孩子怎么对什么都提不起兴趣来,明明自己并没有给孩子很大压力,但孩子总是在尝试一下后就轻易放弃。“一开始,我看他挺喜欢画画的,便问他要不要报个兴趣班学学,他也同意了。每次他拿回来的画,其实都不怎么好看,但我都会夸他画的很好,不去打击他的积极性,结果没上几节课就不上了。”后面孩子还有尝试其他的兴趣,例如跳舞、书法、围棋、乐器之类的。但都没能坚持下去,妈妈自认没有批评过孩子,孩子学得不太好,都是夸他棒,鼓励他。为什么孩子会这样呢?难道说夸奖孩子没有用吗?

有学者指出,面对父母的过度表扬,孩子们会担心自己会辜负父母,这会导致孩子的恐慌和焦虑。这位妈妈知道孩子学得不是很好,但还是会夸孩子很棒,进行一些超出孩子实际能力的表扬。其实这会给孩子造成一些压力。在孩子眼中,这些不切实际的夸奖是妈妈对自己抱有很高的期望,而自己实际的能力难以达到,为了避免让父母失望的风险,选择了退出,变得不敢挑战自己。


02 喜欢在天赋、相貌、才能等与后天努力无关的方向上评价孩子

 

相信很多家长都会有面临这样的情景:孩子放学回家,拿出了自己在手工课上做的作品,家长们总会说“哇,宝宝真棒!”;孩子取得好成绩了,会夸孩子真聪明,孩子在某些方面表现突出,会夸孩子在这些方面有天赋。

这些夸奖侧重与孩子的天赋、智力方面,都是不可控的。常常在这方面受到夸奖的孩子,会对自己的能力抱有错误的认知

心理学家德韦克做过这样一个实验,他们将128名10—11岁的孩子分为两组。

在第一阶段,所有的孩子都要求解答数学问题。第一个小组的学生解答完毕后,被夸奖“你做得非常好,你真聪明”;另一组的孩子的奖赏是“你做的非常好,你肯定非常努力”。

在第二阶段,这些孩子拿到的是更难一些的问题。结果发现,在前一阶段被夸很努力的这些孩子在面对更复杂的问题时,更能坚持,并且愿意尝试不同的办法,即使他们最后没有找到问题的解决办法。而这些之前被夸很聪明的孩子在面对失败时则容易焦躁不安,并且他们不愿做这些问题,不愿暴露自己不会的地方。

他们认为,总在智力方面被夸奖的孩子,容易形成一种固定思维,认为自己的能力和智慧是与生俱来不可改变的。而总在能力努力方面得到夸奖的孩子,容易形成成长型思维,孩子相信自己的能力可以通过各种努力逐渐提高。

固定思维的孩子,常常在失败时觉得很无助,因为在他们眼里,自己失败了是因为能力不足,而能力是个无法改变的东西,失败了就意味着自己永远是个失败者。因此,长大后,面对那些有可能会让自己失败的挑战和任务,往往会选择逃避,害怕自己会被彻底否定。“985废物”,既是他们长大后的自嘲,也折射出了他们遭遇现实挫败后内心真实的挫败感和无助感。

 

03 喜欢和其他孩子做比较

 

“别人家的孩子”常常会出现在父母的嘴边,在这种社会比较表扬下长大的孩子,他们努力让自己变得优秀,是为了超越别人而不是为了提升自己,缺乏学习的内部动机。

在外部动机驱使下的学习,当外部动机消失时,孩子还会主动去学习和努力吗?孩子长大后,发现现实世界不再像学生时代时那么简单,不再是以分数论英雄;“超越别人”这件事不再是靠自己多熬几天夜,多学几个知识点就能做到了。外部动机消失后,丧失了努力的力气,再也卷不起来,只好选择了躺平。

比较式的表扬,把原本属于孩子内部动机的行为转化为需要外部刺激才能运转,抹杀了孩子成长的动力。

 

心理学家威廉·詹姆斯说“人性中最深切的本质,就是被人赏识的渴望。”被人夸赞确实是一件很美好的事情,但适度表扬才能激发孩子的主动性。

夸赞孩子,目的是为了让孩子能对自己产生信任,对自己有自信。比起一味去夸赞孩子的天赋、聪明,夸赞孩子的努力,赏识孩子的行为结果,更能达到效果。

孩子努力学了几个星期才拿到的好成绩,不是父母一句“好聪明”就能概括的。这只会让孩子觉得成绩的好坏是与自己的努力无关的,而是与自己的智力、自己的天赋有关的。相反,父母要是可以对孩子说“嗯!不错哦,我有看到你为这次考试付出了很多的努力。”父母看到孩子的努力,并且对孩子的付出进行夸奖,可以让孩子感受到自己的努力得到了尊重和承认,更加看重自己的努力过程。

而适宜的夸赞,可以让孩子对自己有一个正确的认知,知道自己的局限和不足,不会被外界的评价性表扬干扰,有坚定的内心,建立内生的自我价值感,去追求自己的目标!


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